Aktuální situace poradenských služeb na škole od školního roku 2019/20

Na Gymnáziu Turnov působí školní metodik prevence, výchovný poradce/kariérový poradce a školní psycholog (0,5 úvazku).

Klientem je primárně žák, nicméně mohou jím být samozřejmě i jeho zákonní zástupci či pedagogičtí pracovníci Gymnázia Turnov.

Tým školního poradenského pracoviště:

• PhDr. Jana Brandejsová – školní psycholog
• Mgr. Andrea Bucková – školní metodik prevence
• PaedDr. Zuzana Sehnalová – výchovný / kariérový poradce

Cíle školního poradenského pracoviště

• Ve spolupráci s ostatními pedagogickými pracovníky včas odhalovat výchovné a vzdělávací problémy žáků a poskytovat rychlou a účinnou pomoc.
• V rámci školní preventivní strategie usilovat o minimalizování výskytu a dopadu sociálně patologických jevů a podporovat u žáků zdravý životní styl.
• Při řešení výskytu sociálně patologických jevů pracovat ve výchovné komisi (členové: člen vedení školy, třídní učitel, školní psycholog, školní metodik prevence, výchovný poradce).
• V rámci minimálního preventivního programu realizovat programy primární prevence.
• Tvořit individuální vzdělávací programy a pomáhat žákům se SPU (ve spolupráci s PPP a SPC, třídním učitelem a učiteli jednotlivých předmětů).
• Poskytovat metodickou podporu pedagogickým pracovníkům při řešení krizových situací.
• Poskytovat třídním učitelům metodickou pomoc a podporu při řešení konfliktů ve třídě a výchovně-výukových problémů žáků.
• Efektivně řešit problémy třídních kolektivů, a to především ve spolupráci s třídními učiteli.
• Nabízet pedagogickým pracovníkům pomoc v osobně náročných životních situacích.
• Nabízet studentům i jejich rodičům pomoc v osobních krizích.
• Poskytovat kvalitní pomoc při volbě dalšího studia a profesní orientace žáka.
• Podporovat a realizovat aktivity zaměřené na pozitivní mezilidské vztahy:
  • harmonizační kurz pro 1.ročníky na začátku školního roku s cílem optimalizovat sociální klima školy a rozvíjet vzájemnou úctu, důvěru, snášenlivost a spolupráci
  • programy primární prevence, besedy, přednášky s cílem:
    • Posilovat u žáků komunikační dovednosti – zvyšování schopnosti řešit problémy a konflikty, adekvátní reakce na stres, neúspěch a kritiku.
    • Učit žáky toleranci, respektování jiných názorů, schopnosti spolupracovat při řešení problémů a snažit se hledat při případných neshodách vzájemný kompromis.
    • Učit žáky respektovat i jiné způsoby chování a kulturní tradice národnostních menšin.
    • Zvyšovat u žáků rozvíjení sociálních dovedností, které napomáhají efektivní orientaci v sociálních vztazích, odpovědnosti za chování a uvědomění si důsledků jednání. Učit žáky být plně zodpovědní za své jednání.
• Spolupracovat se specializovanými poradenskými zařízeními (PPP, SPC, OSPOD, IPS úřadu práce).

Číst dál: Koncepce školního poradenského pracoviště